Značaj ritma

Veoma je važno da se uporedo sa razvojem sluha od najranijeg uzrasta, radi i na razvoju ritma, koji je u velikoj meri zapostavljen.Naravno da je ritam zastupljen na časovima solfeđa, ali uz najčešće suvoparno otkucavanje jedinice brojanja i izgovaranje određenog ritmičkog toka na neutralni slog.Ali, mislim da bi trebalo uvesti često pevanje pesama u kojima su zastupljene razne ritmičke grupe i figure, jer učenici najbolje usvajaju ritam na ovaj način.Ovo je naročito poželjno u prvom, drugom i trećem razredu osnovne muzičke škole kada se ritam i najbolje upija, a u višim razredima uvesti postepeno više ritmičkih  i parlato vežbi.

teorija muzike preko interneta

Evo jednog interesantnog sajta preko kojeg možete vežbati teoriju muzike i to na zanimljiv način. U svakom trenutku, kad vam je potrebno, možete otići na ovaj sajt http://www.musictheory.net i vežvati intervale, akorde i još drugih stvari iz oblasti teorije muzike, a da ne morate da plaćate privatne časove.

Festival solfeđa

U našoj nastavi solfeđa, po mom mišljenju, koristi se dosta zastareo način, koji bi trebalo prevazići nekim izmenama i novinama. Najbolji primer pokazao nam je nedavno održan Festival solfeđa u Novom Sadu na Akademiji Umetnosti (3.i 4. 12.2011.), na kojem su su učenici pokazali da solfeđo ne mora da bude suvoparan i dosadan predmet, zbog kojeg nam se neka deca ispisuju iz muzičke škole, već, naprotiv, učenici mogu, uz stručno usmeravanje od strane profesora, da uživaju na časovima. Time,  naravno, ne bi izgubili neophodna znanja iz teorije muzike, već bi trebalo da je sve usko povezano. Cilj je da nam učenici uživaju na nastavi solfeđa i da izlaze sa časa vedri i raspoloženi.

Učionice za solfeđo treba da im pruže oazu zadovoljstva i uživanja u muzici i njenom beskrajnom izučavanju i poigravanju sa njom!